Desde el miércoles 13 al viernes 15 de noviembre, tres académicas y tres estudiantes del Postítulo en Arte Terapia, que imparte la Escuela de Postgrado de la Facultad de Artes, participaron en el V Congreso del MERCOSUR y IV Congreso Latinoamericano de Arte Terapia "Campo de Conocimiento- Transdisciplinariedad, Campo de Acción - Interdisciplinariedad" organizado por el Departamento de Artes Audiovisuales y el Postgrado de Especialista en Arte Terapia del Instituto Universitario Nacional del Arte de Buenos Aires.
El evento, que reunió a profesionales de la salud, la educación y la cultura de toda Latinoamérica tuvo como objeto principal continuar fortaleciendo el espacio de intercambio que hace más de diez años se comenzó a gestar y que año tras año se revalida y afianza con este tipo de iniciativas.
Repensar experiencias con marcos teóricos contextualizados desde la Cultura y avanzar en la profesionalización de Arte Terapia en el continente fueron parte de los lineamientos principales de esta actividad, que se desarrolló a través de mesas redondas divididas en ejes temáticos como: Arte Terapia y Salud Mental, Arte Terapia y Medicina, Arte Terapia y Educación, Arte Terapia y Temas Sociales y Comunitarios, Arte Terapia y Cultura, Arte Terapia y Nuevos Medios Tecnológicos, Arte Terapia y Sistema Universitario, Arte Terapia e Investigación.
Arcilla, reciclaje y rehabilitación.
"Escenas y personajes en arcilla" se denominó el taller que Paulina Flores, estudiante de Arteterapia, desarrolló en el Congreso. Una actividad que buscó integrar, a través del arte terapia, distintas miradas que observan al sujeto y su contexto, al sujeto en relación a otros a través de: terapia sistémica familiar, teoría de redes, psicodrama y sociometría de Moreno.
"Partimos con un trabajo corporal de reconocimiento del espacio y personas, mediante saludos, juegos de interacción y sociométricos, para luego pasar al trabajo en arcilla donde se reunían en pequeños grupos y cada participante debía modelar a personas de su red vincular significativa y luego ubicarlas en una hoja en blanco, dependiendo de cómo estuviesen relacionados unos con otros, para en seguida, ver las palabras o imágenes que resonaban de estas relaciones y dejarlas escritas o dibujadas en la hoja", explicó la guía del taller, Paulina Flores.
El objetivo de este trabajo era que las personas observaran la red vincular que construían y lo que les sucedía a partir de esa escena. "Hubo también un momento de compartir en el pequeño grupo y luego en el plenario, para finalmente ver las posibles proyecciones, continuidad y límites de esta actividad", contó la estudiante.
Similar participación tuvo la profesora Paulina Jara con la ponencia de su trabajo "Niños que descubren con arte: una experiencia de arteterapia en escuela rural", una muestra de lo realizado durante el 2010 en una escuela rural de la quinta región en la que se refleja como el arteterapia y el uso del material de reciclaje permitió a los niños y niñas explorar con el arte y generar desde ahí un cambio emocional y conductual.
La Dra. en Aplicaciones del Arte en la Integración Social: Arte, Terapia y Educación en la Diversidad, Javiera Hauser, académica del Postítulo en Terapias del Arte, participó de la mesa de Ponencias Arte Terapia y Temas Sociales y Comunitarios en donde se refirió al Arteterapia con enfoque de género en mujeres víctimas de violencia machista. Además como presidenta de la Asociación Chilena de Arte Terapia (ACAT), junto a Magdalena Illanez Zubieta, ex alumna del postítulo y secretaria de la asociación, presentaron la ponencia "Arteterapia en Chile, una mirada en el tiempo". Una charla que "recogió los inicios de nuestra profesión y creación del postgrado de Terapias de Arte, mención Arteterapia encabezado por la ex profesora titular de la Facultad de Arte, Mimí Marinovic Zlatar. Es una retrospectiva de la historia, avances y proyecciones del Arteterapia nacional", señaló la Dra. Hauser.
La estudiante Tania Orellana, expuso en la mesa de Arte terapia y Educación con la ponencia "Arte Terapia y Autismo: Experiencia de pre-práctica en educación con un niño con trastorno del espectro autista". Por su parte, la alumna Carol Valdivia, desarrlló el taller "Secretos de mi cuerpo" y dio la ponencia "Taller grupal Conexión creativa". Catherine Sepúlveda también alumna del Postítulo represento a la Universidad de Chile con la ponencia "Un estudio de caso de Arte terapia: la sordera y sus dificultades de vinculación social".
De esta forma el Curso de Especialización de Postítulo en Terapias de Arte, mención Arte Terapia de la Escuela de Postgrado se sigue posicionando en el quehacer de las Terapias de Arte a nivel internacional y "nuevamente suma su presencia a actividades de formación y extensión, fortaleciendo la calidad académica, la actitud crítica y dialogante, el compromiso científico y ético, evidenciando además el compromiso social del arteterapia", sentenció la Dra. Javiera Hauser.
